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    幼兒園大班語言課教案《吉吉和磨磨,》:大班語言教案吉吉和磨磨

    來源:書業網 時間:2018-12-08 16:15:55

      活動目标:
      1、引導啟發幼兒懂得朋友之間要互相幫助、互相鼓勵保持良好的友誼。
      2、培養幼兒的理解能力和思維能力。
      3、理解故事中好朋友的相反性格特征和共有的友誼,初步獲得相反的概念,感受事物相反的特性。

      活動準備:手偶玩具、故事背景圖、動物頭飾、字卡等。

      活動過程:
      一、導入:出示手偶玩具“兔子”和“烏龜”。請幼兒為他們起個名字。

      二、展開:
      1、教師講述故事。注意根據故事的情節加快或放慢速度。請幼兒認真聽。
      2、提問:故事的名字是什麼?吉吉做哪些事情快?磨磨做哪些事情慢?
      3、教師再次講故事。請幼兒拿着手偶玩具,在背景圖上根據教師講解故事的内容,為大家演示。
      4、讓幼兒說說看,故事中有哪些是相反的意思。(如吉吉講話快,磨磨講話慢)吉吉和磨磨怎樣成為了好朋友?好朋友之間應該怎樣互相幫助?鼓勵?
      3、請幼兒分别擔任吉吉和磨磨兩個角色,表演故事情節,進一步體驗故事中兩個不同角色行動和性格的特點。
      4、請幼兒說說除了快和慢以外,生活中還有什麼相反的現象?可以用什麼詞語來表達?(多和少,大和小)

      三、結束:
      遊戲:教師出示字卡,請幼兒說出與字卡上相反的詞語。
      吉吉和磨磨完整故事
      吉吉是個小兔子,磨磨是個小烏龜。吉吉說話好快好快,磨磨說話呢,好慢,好慢。磨磨說一句話的時間,吉吉可以講完一個故事。但是,他們說話都很清楚。
      吉吉喜歡長得很快很快的花,磨磨喜歡長得很慢很慢的花。吉吉種的花開了又謝了,磨磨種的花才剛剛要開呢!但是,他們的花都非常好看。
      吉吉看書好快好快,磨磨看書呢,好慢,好慢。吉吉一本接一本的看了好多書,磨磨才仔仔細細的看完一本書。但是,他們都學到了許多東西。
      吉吉打鼓咚咚咚咚,磨磨打鼓咚—咚---咚----咚。吉吉敲三角鐵叮叮叮叮,磨磨敲三角鐵叮----叮----叮-----叮。這樣的音樂不合拍,吉吉和磨磨都不喜歡聽。
      怎麼辦呢?他們想了一個好辦法:叮叮咚!叮叮咚!叮叮咚!叮叮叮咚!叮叮叮咚!叮叮叮咚!吉吉和磨磨知道了,這樣合奏起來真好聽!
      從此以後,吉吉和磨磨學會了同心協力做一件事情。他們一起參加“兩人三腳”的賽跑。一、二,一、二,吉吉跑得稍微快一點,磨磨跑得稍微慢一點,他們還得了第一名!